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Niños con inclusión

su hijo califica para los servicios de educación especial, puede que a usted le preocupe que lo pongan en un salón de clases diferente al de otros niños de su edad. Pero la mayoría de los niños con dificultades de aprendizaje y de atención pasan la mayor parte del tiempo en salones de educación general. Muchos de esos salones de clases son llamados salones inclusivos.

En un salón de clases inclusivo, el maestro de educación general y el maestro de educación especial trabajan en conjunto para atender las necesidades de su hijo.

Esta es la clave. Como señala Carl A. Cohn, director ejecutivo de California Collaborative for Educational Excellence, “es importante que los padres se den cuenta que los estudiantes de educación especial son primero y principal estudiantes de educación general”.

Muchas escuelas tienen aulas inclusivas. Esto es debido en parte a que la Ley para la Educación de Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés) dice que los niños que reciben servicios de educación especial deben aprender en lo que se conoce como el “ambiente menos restrictivo” (LRE, por sus siglas en inglés). Esto significa que deben pasar tanto tiempo como sea posible con estudiantes que no reciben servicios de educación especial.

Las clases inclusivas están organizadas de diferentes maneras. Algunas usan un modelo de enseñanza en equipo (o coenseñanza). En este modelo hay un maestro de educación especial en el aula todo el día.

En otras clases inclusivas los maestros de educación especial están presentes para enseñar en momentos específicos del día (en lugar de sacar a los niños de clase para llevarlos a otro salón separado). En cualquier caso, ambos maestros están disponibles para ayudar a todos los estudiantes.

Los estudios muestran que la inclusión beneficia a todos los estudiantes, y no solo a aquellos que reciben servicios de educación especial.

Beneficio #1: Instrucción diferenciada

Todos los estudiantes aprenden de manera diferente. Esto es un fundamento de la educación inclusiva. Una estrategia clave de enseñanza es separar a los estudiantes en grupos pequeños, ya que de esta manera la enseñanza puede ser diseñada de la manera en que cada estudiante aprende mejor. Esto se conoce como instrucción diferenciada.

Los maestros cubren las necesidades de cada uno de los estudiantes presentando las lecciones de diferentes maneras y usando el Diseño Universal para el Aprendizaje (UDL, por sus siglas en inglés). Por ejemplo, pueden usar la instrucción multisensorial. En matemáticas puede significar usar apoyos visuales y objetos para manipular como cubos o fichas de colores para ayudar a los chicos a aprender conceptos nuevos (vea más ejemplos de técnicas matemáticas multisensoriales).

Algunos salones de clases pueden contar con pizarras interactivas. En ellas, los chicos pueden usar sus dedos para escribir, borrar y mover imágenes en una pantalla digital grande. Esta herramienta de enseñanza también puede usarse para convertir el trabajo de los estudiantes en video, lo cual puede ser emocionante para los chicos y fomentar su participación.

Beneficio #2: Estrategias de enseñanza de apoyo

En un salón inclusivo los maestros incluyen enseñanza especialmente diseñada y apoyos que pueden ayudar a los estudiantes a progresar. A los chicos se les puede permitir moverse por el salón o emplear juguetes para manipular. Y a menudo los maestros implementan intervenciones y apoyos de comportamiento positivo (PBIS, por sus siglas en inglés).

Estas estrategias benefician a todos los estudiantes, no solo a los que tienen dificultades de aprendizaje y de atención.

Beneficio #3: Reducir el estigma

Los estudiantes de los salones de clases inclusivos son diversos. Eso permite que los chicos hablen acerca de como cada quien aprende a su manera. Puede que descubran que tienen más en común con otros chicos de lo que pensaban. Esto puede ayudar a reducir el estigma de los chicos con dificultades de aprendizaje y de atención. También puede ayudarlos a iniciar y desarrollar amistades.

Beneficio #4: Uso efectivo de recursos

En contextos de educación especial más tradicionales, muchos chicos son “sacados” de clase para recibir servicios relacionados, como la terapia del habla u otra instrucción especializada. Un salón inclusivo a menudo ofrece en el salón de clases terapeutas del habla, especialistas en lectura y otros proveedores de servicios.

Estos profesionales pueden proporcionar información y sugerencias que ayuden a todos los estudiantes. Si su hijo no es elegible para educación especial, pero necesita apoyo adicional, puede recibir apoyo informal.

Beneficio #5: Altas expectativas para todos

Si su hijo tiene un Programa de Educación Individualizado (IEP, por sus siglas en inglés), sus metas deben basarse en los estándares académicos de su estado. Esos estándares establecen lo que se espera que todos los estudiantes hayan aprendido al final del año en matemáticas, lectura, ciencias y otras asignaturas.

La instrucción diferenciada y la coenseñanza en el salón de educación general facilita que a los estudiantes que tienen IEP basados en estándares se les enseñe el mismo material que a sus compañeros de clase.

En algunas escuelas, solo ciertas aulas tienen clases inclusivas. En ese caso, las escuelas pueden asignar estudiantes de educación general a clases inclusivas o no inclusivas de manera arbitraria. Otras escuelas puede que seleccionen estudiantes que se beneficiarán del énfasis en cubrir las necesidades de todos los estudiantes con diferentes niveles de destreza.

Hable con la escuela de su hijo acerca de los apoyos y servicios que podrían estar disponibles en un salón inclusivo. Conozca más acerca de las estrategias de enseñanza que funcionan bien en estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje y de atención. Y lea acerca de los diferentes modelos de enseñanza en equipo.

 
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